# في النرويج، استخدام Google بين من هم بين 9 و18 عامًا يهبط من 72% إلى 47% في عامين

> **المغزى:** الطريق إلى أي منتج ينتقل من صفحة نتائج إلى إجابة يبنيها نموذج مما رآه، والمحتوى التقني العربي الأقل حضورًا أصلًا معرّض لأن تتسع فجوته وحدها.

- المصدر: المغزى (https://almaghza.com/a/2026-09-22-norway-youth-search-decline/)
- التاريخ: 11 ربيع الآخر - 22 سبتمبر 2026 (2026-09-22)
- القسم: منصات وملكية
- الوسوم: Google، SEO، المحتوى العربي، الذكاء الاصطناعي

بحسب أرقام هيئة الإعلام النرويجية، انخفضت نسبة من يستخدمون Google بين من تتراوح أعمارهم بين 9 و18 عامًا في النرويج من 72% عام 2024 إلى 47% عام 2026. وجاءت الأرقام ضمن مراجعة بحثية أجرتها جامعة NTNU على 173 ورقة علمية، ونُشرت في Journal of Information Technology Education.

والرقم المجاور يوضح وجهة من غادروا: 39% من الأطفال في سن 11 و12 عامًا في النرويج باتوا يستخدمون الذكاء الاصطناعي. كما تراجعت زيارات موقع حكومي نرويجي للشباب اسمه ung.no من 24 مليونًا إلى 18 مليونًا في عام واحد.

والبيانات نرويجية، ولا تنطبق بالضرورة كما هي على أسواق أخرى. لكن الآلية التي تكشفها عامة.

فالطريق الذي كان يوصل المستخدم إلى منتج أو خدمة كان صفحة نتائج بحث. أما الآن فيصبح إجابة يجمعها نموذج من المحتوى الذي رآه واستوعبه. وبذلك يتغير السؤال لدى من يبني منتجًا أو ينشر محتوى، من ترتيبه في نتائج Google إلى ما يقوله النموذج حين يُسأل عن مجاله.

## الفجوة العربية

وتزداد المسألة صعوبة في المحتوى العربي. فالمحتوى التقني العربي أقل حضورًا على الإنترنت أصلًا، ولذلك يجيب النموذج الذي يُسأل بالعربية من مصادر أقل. وإذا تراجع ما يُكتب بالعربية في المجالات التقنية، فإن هذه الفجوة تتسع تلقائيًا دون أن يتدخل أحد.

ولا يعود السؤال هنا سؤال تحسين لمحركات البحث (SEO) بالمعنى التقليدي، بل سؤالًا أبسط: هل المحتوى موجود أصلًا في المصادر التي تستقي منها النماذج إجاباتها؟ ومن المحاولات في هذا الاتجاه معيار llms.txt، الذي يهدف إلى جعل محتوى المواقع مقروءًا للنماذج.

## المصادر

- [الخبر والدراسة في Norwegian SciTech News](https://norwegianscitechnews.com/2026/09/young-users-ditch-google-for-ai-with-unknown/)
- [مجلة Journal of Information Technology Education](https://www.informingscience.org/Journals/JITE/)
- [معيار llms.txt](https://llmstxt.org)